Конспект урока по окружающему миру, 2 класс. Тема: Обитатели водоёмов
-Ребята, а куда ходят рыбу ловить? -Совершенно верно, рыбу можно ловить в реке, в озере, в пруду, в море.(слайд 2) - А каким общим словом можно назвать реку, озеро, пруд, море, океан? -Это слово ВОДОЕМ. - ПРАВИЛЬНО РЕБЯТА! -Водоем – это место где скапливается и хранится вода. В старину называли водоем «вододержа» или «водоскоп». (слайд3) 4.Открытие новых знаний. Какие бывают водоемы? (слайд 4). А теперь давайте узнаем о водоёмах больше информации. Отгадайте загадку: Все обходят это место - здесь земля, как будто тесто; здесь осока, кочки, мхи. Нет опоры для ноги. (ДЕТИ В ГРУППАХ СОБИРАЮТ ОТГАДКИ- СЛОВО «БОЛОТО» И ЕГО ИЗОБРАЖЕНИЕ). На мультимедийной доске появляется изображение болота (Слайд 5) Болота образуются в таких впадинах в земле(низинах), откуда вода не стекает, застаивается. Вода в болоте стоячая, поэтому оно постепенно зарастает осокой, мхами, водорослями. Отмирая, эти растения образуют толстый слой ила на дне. Болота так же нужны природе, как и другие водоемы. Осушение болот наносит вред природе: погибают растения и животные, которые здесь обитали. (слайд 6) - Следующая загадка: Летом бежит, зимою спит, весна настала - опять побежала. (ДЕТИ В ГРУППАХ СОБИРАЮТ ОТГАДКИ- СЛОВО «река», «Кубань», «Протока» И ЕГО ИЗОБРАЖЕНИЕ) . Реки- это природные водные потоки. В них все время идет движение воды. Вода в реках пресная.(Слайд 7) Река Рейроа –самая маленькая в России. Длина реки - 6 метров и 35 сантиметров. На Черноморском побережье Кавказа. Обь — река в Западной Сибири. Одна из величайших рек в мире. Длина Оби — 3650 км. -Давайте посмотрим, как называются части реки. (слайд 8) -Ребята, а почему помимо слова «река» вы собрали еще два других слова «Кубань» и «Протока»? (слайд 9). (Дети поясняют свой ответ) Работа в группах: 1-дети собирают из рассыпавшихся букв слово «озеро». 2-собирают изображения обитателей животного мира 3-собирают изображения растительного мира Следующий водоем , с которым мы познакомимся- озеро. (слайд 10) Озеро – это скопление воды в природном углублении на суше. Относится к водам суши, не является частью океана. Вода в нем не течет как в реке. Самое большое по площади пресноводное озеро России - это Байкал. В него впадает 336 рек. 5.Физминутка.«Капельки прыг-прыг»
- Мы с вами узнали о водоемах много интересного и их отличиях. А теперь настало время поговорить об их обитателях. (слайд 11) Обитатели животного мира: (слайд 12)( учитель называет определения животного мира, а дети отвечают на вопрос и ищут отгадку на столах в своей группе, отгадки дети крепят к магнитному плакату) Сом- крупная пресноводная бесчешуйчатая рыба семейства сомовых. Вооружен сом множеством мелких зубов. Эта рыба знаменита своими длинными усами, расположенными на верхней челюсти. Ёрш- обыкновенный относится к рыбе семейства окуневых, рода ершей. Это самая распространенная рыба из своего рода. Щука- представляет собой крупную хищную рыбу семейства щуковых. Распространена в пресных водах. Живёт обычно в прибрежной зоне, в водных зарослях, в непроточных или слабопроточных водах. - Давайте рассмотрим строение рыбы (слайд 13) Следующие представители животного мира: (слайд 14) Лягушка – окрас лягушек варьирует в зависимости от местообитания: серый, коричневый, бурый с крупными и мелкими пятнами. Самцы окрашены темнее самок. Рак – ровесник многих динозавров. Это ракообразное появилось и сформировалось как отдельный вид еще в эпоху юрского периода. Распространён в пресных водоёмах на всей территории Европы Улитка Прудовик - способен жить как в быстрых ручьях, так и в болотах, но лучше всего она себя чувствует в прибрежной части озер. Водомерка – Как и многие клопы, они имеют колющий хоботок и наружное переваривание. Насекомое впрыскивает пищеварительный сок под хитин жертве, после чего питается уже готовым «супом». В основном добычей водомерок становятся насекомые, нечаянно упавшие в воду — мухи, комары, мотыльки и стрекозы. (слайд 15) Комар – Комары широко распространены по всему земному шару и населяют все континенты. Стрекоза – Относительно крупные, с подвижной головой, большими глазами, короткими щетинковидными усиками. Водоплавающие. Отличительная черта - перепонок между пальцами, которые играют роль ласт. (слайд 16) Цапля - Во всем мире знают, что цапля считается самым ловким охотником. Эта птица высматривает жертву на мелководье. Благодаря прекрасному зрению и острому длинному клюву, без еды никогда не остается. (слайд 17) - Отгадайте, о ком идет речь? Зубы остры, хвост – лопатой, Что за славные ребята? Строят хаты и плотины, Валят липы и осины. (Бобры) (слайд 18-20) Ондатра— это ночной зверек: днем она спит, а ночью покидает свое убежище и выходит добывать себе пропитание (слайд 21). Растительный мир водоёмов: Что вы можете сказать о поверхности реки? Она покрыта маленькими зелеными листочками - ряской. Это крошечное растение, плавающее на поверхности воды. Имеет самые маленькие цветы на земле.(слайд 22) На поверхности можно увидеть кувшинку и кубышку. Кувшинку в народе называют белой водяной лилией, она нуждается в охране. Кубышка растет не только в озерах и прудах, но и в реках, ее тоже надо охранять. Корни кубышек и кувшинок находятся на дне водоема, а широкие листья плавают на поверхности.( слайд 23) Рогоз. Характерная особенность рогоза – его соцветие. У рогоза оно цилиндрическое, характерной темно-бурой, почти черной окраски. Такое соцветие обычно называют початком.(слайд 24) Камыш. У камыша, в отличие от рогоза, полностью отсутствуют листья, у него нет початков, как у рогоза. Соцветия камыша собраны в метелки, состоящие из колосков. 6.Закрепление изученного материала. Работа в парах.(детям предоставлены вопросы, на которые им предстоит ответить) ПРИЛОЖЕНИЕ 1 7.Итог урока. Рефлексия. - Ребята, о ком мы говорили сегодня на уроке? - Кто из обитателей водоема вам особенно запомнился? - А еще о чем говорили? - Почему мы должны охранять реки от загрязнения? Приклейте на доску кувшинку соответствующего цвета. Розовая- все понятно, урок понравился. Оранжевая – было интересно, но не все понятно. Белая – материал сложный, было не понятно. 8. Домашнее задание. Подготовить сообщение о любом обитателе водоема.