Фронтальное логопедическое занятие для дошкольников старшего возраста по теме «Осень»

Цель: расширение знаний детей об осени.

Задачи:

развивать диалогическую речь через формирование ответа полным предложением;
развитие речевого дыхания;
развитие мелкой моторики кистей рук;
развитие общей моторики, умение согласовывать речь с движением.

уточнить и расширить словарь по теме “Осень”;

воспитывать интерес к занятиям;
воспитывать самостоятельность;
прививать любовь к природе.

презентация;
мячик;
осенние листья;

осень, лес, листья, листопад, деревья, береза, рябина, осина, клен, трава, дождь, солнце, ветер, погода.

желтые, красные, оранжевые, разноцветные, частые, серое, хмурое, пасмурное, холодный, и т.д.)

желтеют, краснеют, опадают, высыхает, идут, светит, улетают, кружатся, ложатся, шуршат, шелестят, впадают, меняют, одевают.

1. Организационный момент.

Логопед: “Здравствуйте, ребята.

Листья опадают, птицы улетают. Дождик поливает, когда это бывает? (осенью)

2. Изучение нового материала. Сообщение темы занятия.

Логопед: “Правильно ребята, это – Осень. Послушайте рассказ об этом времени года. (Слайд №1)

Рассказ об Осени

Осень приходит после лета. Осень бывает ранней и поздней. Раннюю осень называют “золотой” - золотыми становятся травы, листья на деревьях и кустарниках. (Слайды № 2, 3) Воздух прохладный, прозрачный. Стоят погожие солнечные деньки, но солнце уже не поднимается высоко, дни становятся короче, а ночи длиннее. (Слайды № 4, 5) Моросят мелкие холодные дожди, по утрам стелются туманы. (Слайды № 6, 7) Листья жёлтые, красные, коричневые опадают с деревьев на землю. (Слайды № 8,9) Золотой ковёр из листьев шуршит под ногами. (Слайды № 10, 11, 12) В середине осени солнце выглядывает редко, дни становятся пасмурными, часто идут холодные затяжные дожди. По ночам бывают заморозки. (Слайд № 13) Позднюю осень называют “серебряной”. Лужи затягивает первый тонкий ледок. (Слайд № 14) Исчезают насекомые, птицы улетают в тёплые края. (Слайды № 15, 16, 17) Звери готовятся к зиме, делают запасы, строят и утепляют норы, меняют летние шубки на зимние. (Слайды № 18, 19, 20, 21) Люди надевают куртки, плащи, сапоги, потому что на улице прохладно и сыро. (Слайды № 22, 23, 24, 25) Осенью поспевает урожай овощей и фруктов. (Слайды № 26, 27) В лесу осенью много грибов. (Слайд № 28) Мы можем посолить грибочки, огурчики, помидорчики. А из спелых фруктов сварим вкусное ароматное варенье. (Слайды № 29, 30)

3. Дыхательное упражнение “Листопад”.

Логопед: “Давайте, покажем, как ветер сдувает листочки”.

Дети кладут листочки на ладошки и сдувают их. Делают глубокий вдох носом, выдох ртом.

Логопед: “Скажите, что делали листочки, когда мы на них дули?” (ответы детей)

4. Пальчиковая гимнастика “Осенние листья”.

Логопед: “Дети, приготовьте свои ручки, сделаем зарядку для пальчиков.

1, 2, 3, 4, 5 – (загибают пальчики)

Будем листья собирать: (сжимают, разжимают кулачки) Листья березы, листья осины, (загибают пальчики по одному) Листики тополя, листья рябины, Листики дуба мы соберем, Маме осенний букет отнесем” (показываем букет) (Слайд № 32)

5. Закрепление изученного материала.

Логопед: “Послушайте стих про осень”

Закружила осень Рыжие метели, Золотые листья С кленов полетели, Закружился листьев Пестрый хоровод, Заблестел на лужах Первый тонкий лед. Логопед: “Дети, отгадайте загадки.

Вот он деревце качает, И разбойником свистит, Вот последний лист срывает, И кружит его, кружит. (Ветер) (Слайд № 33)

По небу ходила, Солнышко закрыла, Только солнце спряталось, И она расплакалась. (Туча) (Слайд № 34)

Дождик с самого утра, Птицам в дальний путь пора. Громко ветер завывает, Когда это бывает? (Осенью)” (Слайд № 35)

6. Динамическая пауза “Дождик”.

Логопед: Давайте поиграем с вами в игру “Дождик”

“Капля раз, капля два, (прыжок на одной ноге, потом на другой) Очень медленно сперва. (медленно бегут на носках по кругу) А потом, потом, потом, Все бегом, бегом, бегом. (быстро бегут в разные стороны) Мы зонты свои раскрыли, (разводят руки в стороны) От дождя себя укрыли” (руки полукругом над головой)

Логопед: “Какие подарки приносит осень? Что появляется в лесу после дождя? (ягоды, грибы)

7. Контроль знаний и умений.

Игра “Скажи со словом “осенний””.

Логопед: “Ребята, у меня есть мячик. Давайте с ним поиграем. Вы будете к заданному слову добавлять слово “осенний” и передавать друг другу мячик. Солнце какое?- осеннее и т.д. (дождь, погода, лес, дерево, трава, сапоги, одежда, день, праздник, сад)”

Игра “Назови ласково”.

Логопед: “Осень бывает не только холодной и ненастной, но и нарядной, праздничной. Она очень любит, когда её хвалят”.

Солнце-солнышко. (дерево, туча, облако, лист, ветер, дождь, трава, береза, рябина)”.

8. Динамическая пауза “Листопад”

Листопад, листопад, (в руке листья, взмах руками поочередно) Листья желтые летят, (обеими руками) Под ногами шелестят, (приседают) И летят, летят, летят. (бросают листья на пол)

📎📎📎📎📎📎📎📎📎📎